МБОУ СОШ №6

Паспорт программы

Наименование Программы.

Целевая комплексная программа развития «Новая школа» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  средней общеобразовательной школы № 6

 

 Разработчики Программы.

Педагогический коллектив школы, методический совет, администрация МБОУ СОШ № 6.

Исполнители Программы.

Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы

Программа развития школы является  основополагающим документом, разработанным в соответствии с основными  нормативными документами, регламентирующими деятельность образовательных учреждений на территории РФ и Ростовской области.

1. Нормативная база.

—                       Конвенция о правах ребенка.

—                       Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

—                       Закон РФ «Об образовании» .

—                        Типовое  положение об образовательном учреждении  (постановление правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196).

—                       Национальная  образовательная инициатива Президента «Наша новая школа».

—                       Приоритетный национальный проект «Образование».

—                       Постановление Главного государственного санитарного врача  РФ от 26.03.2003 № 24 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03»

—                       Областной закон Ростовской области от 22.10.2004 № 184-3С «Об образовании в Ростовской области»

—                       Устав МБОУ СОШ №6

2. Цель программы:

          Создание оптимальной модели общеобразовательной школы,  способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем  обновления структуры и содержания образования, развития  практической направленности образовательных программ.

3. Основные задачи программы:

1. Определить порядок освоения продуктивных педагогических технологий на каждой ступени образования на основе диагностики социального заказа (анкетирования родителей), возможностей и потребностей  педагогов, социально-психологической  готовности учащихся к освоению новых программ и технологий.
2. Сформировать пакет диагностических методик для проведения мониторинга   основных показателей процессов обучения, воспитания, управления в школе.
3. Разработать систему обеспечения качества образовательных услуг.
4. Определить пути эффективности управления учебно-воспитательным процессом в школе.
5.  Совершенствовать экономические механизмы в сфере образования, укреплять  материально-техническую базу школы для эффективной реализации данной программы.

Приоритетные направления Программы. Формирование концепции школы «Наша школа»

Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании». Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.

     Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определяет цели образования на современном этапе. Она подчеркивает необходимость «ориентации образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования»

• Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика:   ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной , коммуникативной,   информационной.
• Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.
• Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.

Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы, на информационном уровне связанны и объединены между собой соответствующими информационными потоками все участники учебного процесса: адмистраторы, преподаватели, ученики и их родители.

Формирование единого информационно-образовательного пространства включает созданную  внутришкольную информационную структуру:

• Компьютерные классы школы;
• Автоматизированные рабочие места учителей;
• Автоматизированные рабочие места администрации;
• Автоматизированное рабочее место библиотекаря;
• Медиатеку;
• Систему охраны и видеонаблюдения;
• Внутреннюю сеть – Intranet;
• Школьный web – сайт.

На этапах  реализации данной программы предусматривается:

1. создание общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организация постоянного доступа к этой базе всех участников учебного процесса.

Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать с целью получения администраторами и учителями необходимых им данных об учениках и работе коллектива следующую информацию:

• общую информацию о школе;
• личные данные учителей;
• личные данные учащихся;
• учебный план;
• штатное расписание;
• данные о материально-технической базе;
• социальный паспорт школы;
• данные методической службы школы;
• статистические данные по итогам года.

1. 2.    систематизация внутришкольных информационных ресурсов:

• базы данных школьной библиотеки и медиатеки;
• базы данных разработок учителей и методической литературы;
• базы мультимедийных проектов учащихся и учителей;
• электронного журнала школы;

1. обеспечение беспрепятственного доступа к Интернету для любого пользователя со своего рабочего места и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:

• интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта);
• размещение служебной информации;
• размещение информационных полей участников образовательного процесса.

 Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:

• обеспечение высокого качества образования;
• качественное обновление содержания общего образования;
• удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;
• совершенствование профессиональной компетентности  педагогических работников МОУ СОШ № 6;
• повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;
• создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;
• развитие материально-технической базы;
• повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием.

Срок действия Программы.

2010-2015 гг.

Этапы реализации Программы.

1. Ориентационно-мотивационный этап:   2010-2011 гг.

2. Конструктивно-формирующий этап:     2011-2013 гг.

3.Результативно-диагностический этап:    2013-2015 гг.

Основные механизмы реализации Программы развития.

1. Создание подпрограмм (проектов) развития школы в соответствии с задачами Программы, направленных на создание условий достижения целей Программы развития и включающих имеющиеся ресурсы, возможные решения  в данном направлении,  ответственных за их выполнение и ожидаемые результаты.
2. Создание системы управления, диагностики и контроля реализации Программы развития с целью обеспечения условий для ее реализации

Ресурсное обеспечение реализации Программы.

  Учреждение обеспечено  кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.

Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы.

Внутренний мониторинг проводит социально-психологическая служба, администрация.

Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными  направлениями.